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COMPÉTENCES TRANSVERSES ILLETTRISME

Permettre aux stagiaires de se replacer dans une dynamique d’apprentissage et d’insertion professionnelle, de reprendre confiance en eux et de renforcer les compétences clés nécessaires à leur projet professionnel. La formation vise également à accompagner la découverte ou la redécouverte du monde de l’entreprise, ainsi que la construction ou la confirmation de pistes professionnelles.
Durée

Deux parcours sont possibles, selon les besoins de formation identifiés lors du positionnement.

Rythme

32 à 35 heures par semaine, selon soutien personnalisé. Horaires : 8h30 – 12h30 et 13h – 17h

Format

Parcours individualisé de remise à niveau sur les compétences transverses, en référence au socle CléA et au RCCSP, avec une mise en pratique en entreprise.

Illiade Formation Saint-Etienne

Tarif

Aucun frais n’est à la charge du stagiaire.

Financement

Formation financée dans le cadre du marché AFC France Travail. Pour connaître les conditions d’accès à la formation et bénéficier d’une prescription, se rapprocher de son conseiller France Travail.

Contexte

La maîtrise des compétences de base est un levier essentiel pour retrouver confiance, gagner en autonomie et sécuriser son parcours d’insertion professionnelle. Cette formation s’adresse à des demandeurs d’emploi ayant besoin de renforcer leurs compétences clés, notamment en français, en mathématiques, en compétences numériques et en capacité à apprendre. Elle permet de reprendre une dynamique d’apprentissage, de consolider les savoirs nécessaires à la vie professionnelle et de construire ou confirmer un projet professionnel.

Objectif général

Permettre aux stagiaires de se replacer dans une dynamique d’apprentissage et d’insertion professionnelle, de reprendre confiance en eux et de renforcer les compétences clés nécessaires à leur projet professionnel. La formation vise également à accompagner la découverte ou la redécouverte du monde de l’entreprise, ainsi que la construction ou la confirmation de pistes professionnelles.

Compétences développées

À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

  • Se remettre dans une dynamique d’apprentissage
  • Reprendre confiance dans leurs capacités
  • Renforcer leurs compétences en français
  • Renforcer leurs compétences en mathématiques
  • Développer leurs compétences numériques
  • Développer leur capacité à apprendre
  • Travailler en équipe
  • Travailler en autonomie
  • Mieux comprendre les règles liées à l’environnement professionnel, à l’hygiène et à la sécurité
  • Découvrir ou redécouvrir le monde de l’entreprise
  • Identifier des pistes professionnelles
  • Confirmer un projet professionnel
  • Mobiliser leurs compétences en situation professionnelle
  • Préparer l’évaluation CléA

Programme

1. Identification et analyse des besoins du stagiaire

Cette première étape permet d’identifier les besoins de formation, de réaliser un diagnostic approfondi et de construire un parcours adapté.

Elle comprend notamment :

  • L’entrée en formation
  • Le diagnostic approfondi
  • L’identification des besoins individuels
  • L’analyse du niveau de maîtrise des compétences clés
  • La définition du parcours individualisé

Durée : 32 heures pour le parcours court
Durée : 30 heures pour le parcours long

2. Remise à niveau CléA / RCCSP

Les contenus sont individualisés en fonction des besoins évalués lors de l’information collective et de l’entretien de positionnement.

Les apprentissages portent sur les domaines suivants :

  • Français
  • Mathématiques
  • Informatique
  • Travail en équipe
  • Travail en autonomie
  • Apprendre à apprendre
  • Environnement, hygiène et sécurité

La remise à niveau est contextualisée à partir de situations professionnelles concrètes : effectuer un dosage de produit, envoyer un mail à son chef d’équipe, mettre à jour son CV, par exemple.

Durée : 200 heures pour le parcours court
Durée : 400 heures pour le parcours long

3. Aller à la rencontre du monde de l’entreprise

Cette étape permet de mieux comprendre les attentes du monde professionnel et de découvrir des métiers ou secteurs d’activité.

Elle peut comprendre :

  • Une visite collective en entreprise ou en industrie
  • Une rencontre collective avec un dirigeant d’entreprise ou un représentant de branche
  • La réalisation d’enquêtes métiers
  • Un appui lors de la recherche de stage

Durée maximale : 32 heures pour le parcours court
Durée maximale : 30 heures pour le parcours long

4. Période de mise en pratique de la formation en entreprise

Une période de stage en entreprise permet de :

  • Intégrer ou réintégrer le monde du travail
  • Acquérir une expérience valorisante
  • Découvrir un métier ou un secteur professionnel
  • Tester son projet d’insertion professionnelle
  • Se confronter au métier visé et en mesurer les exigences
  • Mobiliser et développer ses compétences de communication
  • Développer ses savoir-être en situation professionnelle
  • Renforcer son employabilité

Durée : 70 heures pour le parcours court
Durée : 105 heures pour le parcours long

5. Préparation de l’après-formation

Cette étape permet d’accompagner la suite du parcours et de consolider le projet professionnel.

Elle peut être mobilisée :

  • Lors de la recherche de stage
  • Lors de la finalisation du parcours
  • Pour découvrir un métier
  • Pour confirmer un projet
  • Pour reprendre contact avec l’entreprise

Durée maximale : 21 heures

6. Soutien personnalisé

Un soutien personnalisé peut être proposé tout au long du parcours, selon les besoins identifiés.

Il permet de renforcer les apprentissages, de consolider les acquis et d’accompagner les difficultés rencontrées pendant la formation.

Durée maximale : 24 heures pour le parcours court
Durée maximale : 42 heures pour le parcours long

Public concerné

Demandeurs d’emploi souhaitant renforcer leurs compétences de base et leurs compétences transverses dans une logique d’insertion professionnelle.

Formation accessible aux personnes BOETH, avec étude des besoins d’aménagement par notre référent handicap.

Prérequis

•Être demandeur d’emploi •Avoir un projet professionnel •Se rapprocher de son conseiller France Travail pour bénéficier d’une prescription •Participer à l’information collective et à l’entretien de positionnement

Modalités pédagogiques

  • Individualisation des contenus de formation selon le niveau de maîtrise des compétences clés
  • Soutien personnalisé si besoin
  • Travail individuel
  • Travail en sous-groupes
  • Travail collectif
  • Remise à niveau contextualisée à partir de situations professionnelles concrètes
  • Utilisation de la plateforme de e-learning GERIP
  • Visites d’entreprise
  • Rencontres avec des professionnels

Le formateur accompagne également les stagiaires dans la recherche du lieu de stage et peut prendre contact avec l’entreprise si besoin.

Modalités d'évaluations

Illiade Formation inscrit le stagiaire à l’évaluation initiale CléA dès qu’il est prêt.

Le formateur prépare les stagiaires au passage de l’évaluation CléA.

L’évaluation est réalisée avec un évaluateur Illiade Formation habilité.

La durée de l’évaluation initiale est de 7 heures maximum, réalisée sur une journée ou deux demi-journées.

Si les 7 domaines de CléA ne sont pas validés, le stagiaire peut passer une évaluation finale pendant sa formation.